共产党员先进性教育活动专栏

保持共产党员先进性教育活动学习资料：

青海省电化教育馆保持共产党员先进性教育活动第三阶段整改方案
　

    根据厅党组和厅保持共产党员先进性教育办公室的工作部署，我馆党支部认真组织，扎实推进，结合本单位的工作实际，到目前为止，完成了学习动员阶段、分析评议阶段以及“回头看”所规定的各项任务。馆支部在第一阶段、第二阶段和“回头看”的活动中，充分征求党员、职工群众的意见，广泛地开展交心谈心活动，并对征求来的意见、存在的主要问题和原因进行了认真分析和剖析，提出如下整改方案：
    一、整改措施一
    重点问题：理论学习不够，在全省中小学信息技术教育工作中观念不适应、能力不适应。
    整改目标：建立一支政治素质高，业务能力强的党员队伍，在各项工作中处处起表率作用。支部党员应坚持把思想政治理论学习放在首位，以共产党员的标准严格要求自己，始终保持共产党员的先进性，在工作岗位发挥先锋模范作用。
    主要措施：
    1.强化政治理论与业务学习。进一步强化全馆目标管理、量化考核制度，加强政治理论和业务学习，改进学习方法和内容。政治理论学习要以江泽民“三个代表”重要思想为学习主线，突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效。在自觉性、经常性和实效性上狠下工夫，使全体党员通过学习在改造世界观上不断有新成效，在身体力行上不断有新进步，在推动工作上不断有新进展；业务学习要面向全省中小学信息技术教育工作，着力更新观念，提高能力，努力适应全省中小学信息技术教育由注重设备建设向加强管理、提高效益转变的要求。
    2.支部委员表率作用。支部委员要带头学好政治理论；要定期召开支委会议对党员思想情况进行认真分析，要根据党员各自不同的具体情况提出不同的学习要求；要在学习中注意解决存在的主要问题；要注意及时纠正学习中可能会出现的自满情绪、松懈情绪、厌烦情绪以及夸夸其谈，不联系思想实际和工作实际的不良学风。
    3.发挥网络技术优势。充分利用本馆网站的优势，开展网上学习讨论，交流思想。在网上开辟一个提供全馆干部职工进行理论交流，展示学习成果的平台。
    二、整改措施二
    重点问题：党员队伍中存在工作作风不够严谨扎实，思想观念不够新，创新意识不够强，工作效率不够高的问题。
    整改目标：进一步改进思想作风、组织、工作作风、加强党员队伍建设，建立以制度规范行为的长效机制。
    主要措施：
    1．坚决按照厅党组的要求，从“三个代表”的高度，切实加强党员队伍建设。重点建立健全民主生活制度、理论学习制度和议事制度等有关制度，加强班子的组织和作风建设。坚决贯彻民主集中制原则，不断增强班子的凝聚力和战斗力。
    2．进一步提高党员的业务素质，克服党员在工作中的观念不适应、能力不适应等问题。年内馆里将举办不同类型的业务学习讲座，开展群众性的业务技术大练兵，除本职岗位业务，还要熟悉其它部门的业务工作，提高每位同志的业务素质，以适应发展的需求。
    3．加强队伍的正规化、制度化建设，建立以制度规范行为的长效管理机制。
    一是建立健全各项教育管理制度，重点针对工作和队伍管理中存在的突出问题和薄弱环节，建章立制，认真整改。
    二是完善内外监督制约机制，严格全方位的目标管理制度，认真落实岗位责任制，积极推行激励机制，认真执行各项责任追究制度，严格考评考核，严格兑现奖惩，充分调动党员的工作积极性。
    三、整改措施三
    重点问题：为基层服务方面还没有做到完全、彻底，要进一步提高服务质量和水平。
    整改目标：进一步发挥教学研究中心、技术服务中心、资源中心、师资培训中心等4大职能作用，增强全体同志的服务意识、大局意识，热情为中小学服务，以教育项目的效益为主来推动本馆的4个中心职能的发挥。
    主要措施：
    1．对中小学信息技术教育工作进行专项督导。我馆年内将组织已实施了国家级、省级远程教育及信息技术教育项目的地区开展三种模式、信息技术收费、使用情况、设备管理、资源应用、师资培训、教育教学开展专项督导检查。
    2．进一步加强教师和基层学科带头人信息技术教育方面的培训和培养工作。省信息技术教育领导小组办公室将在2005年5月份聘请有关兄弟省专家和优秀教师来青海，举办农村中小学现代远程教育三种模式应用培训班。除完成今年的省远程教育培训外，还将举办一期以远程教育项目管理、设备的维护和保养、资源的接收和下载、收集和整理、软件的安装和升级为内容的县级电教骨干技术人员培训班。年内积极组织中小学教师参加国家举办的4期“信息技术与学科整合”培训班，第一期已有40名教师参加培训。
    3．注重信息技术教育项目效益发挥工作，抓好“三种模式”在教育教学中的应用，探索“三个长效机制”的建立问题。继续开展青海省现代远程教育试点省研究课题《现代远程教育工程试点项目应用与效益发挥子课题》的实验研究工作，以此来推动项目学校的效益发挥；督促各项目县分别选择一些应用“三种模式”的典型学校、教师，以现场会或巡回演讲报告会的形式在本地区推广。继续制作、引进优秀教学资源，继续翻译制作部分藏汉双语教材，年内争取建成省级教育教学资源库，供全省中小学免费使用。建立高效的系统运行、维护、更新的技术保障长效机制；建立优质教育教学资源应用于教学的长效机制；建立信息技术教育与学科课程相整合的长效机制。通过建立这三个长效机制，为全面推进我省农村中小学现代远程教育项目效益的发挥开辟一条具有青海特色的新路。
　