DTR5000N驱动程序的安装及其网络设置

校园网的简介

    一、什么是校园网
    校园网是在学校区域内为学校教育提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络信息系统，有时我们也叫校园网信息系统。我们说的校园网主要是针对学校内部的计算机网络，不是一般的企业网；它有自己的特点和规律，它要为学校的教育教学实现资源共享、信息交流、引导或辅助教学及协同工作等功能;     它是一个信息系统，有血有肉，而不仅仅是一堆设备和一个空架子。如把校园网当企业网来建设，不考虑学校的特点，换句话说如果只想到买先进设备，轻视软件和信息资源的建设，不具备前面所说的功能，钱花得再多，也不是真正的合格校园这样构建的结果达不到预期目标是理所当然的。
    二、校园网设计思想
    校园网的建设应该是以硬件为基础、软件为手段，能够真正实现教学应用、管理应用、资源
    应用为目的综合应用系统。它是一种现代化的教学环境，通过信息流的交换、分析、处理，完成管理者、教师、学生、家长之间信息流传递转换，达到学校加强教学管理、提高教学水平、提升教学效率的目的。
    三、校园网建设的内容
    校园网的建设内容包含什么？用通俗一点话来说，主要包括：“路” 、“车”、“货”和 “驾驶员”四方面的建设内容。
    “路”就是校园网的网络系统，它是校园网的基础设施，包括结构化综合布线、服务器和终端机、内外连接设备（如交换机和路由器等）以及软件平台的选择和建设。
    “车”就是运行在校园网网络系统上的应用系统，主要包括网络办公管理信息系统、网络多媒体教学系统和网络通信服务系统。
    “货”就是应用系统上装载的基础数据，如学生的信息、教师的信息、多媒体课件、图形、声音、视频和动画素材等教育教学信息。
    “驾驶员”就是校园网的使用人员，这些人员可分为四类：学校领导、系统维护人员、课件制作人员和应用系统使用人员（包括老师和学生）。
    四、如何建设符合学校特点的校园网
    建设符合学校特点的校园网，关键在于把握学校的需求和实际，根据有关标准和技术发展趋势，处理好路、车、货和驾驶员几者的关系，在此基础上进行整体设计，确定分期实施内容和近期目标，从而完成校园网的建设。下面就一般人们容易忽视的“路”、“车”、“货”和“驾驶员”几者关系的问题交流如下：
    “路”就是校园网的网络系统，是校园网的基础设施。特别是结构化综合布线，好像一栋建筑物的地基。比如我们规划的目标是要建100层高楼大厦，地基千万不要建成只能承受10层楼的地基。虽然学校只有建10层楼的经费，但地基必须要按100层的要求来打，建完10层后，以后有经费可再往上加层。如我们当初建地基只建成适应10层楼的特点，以后就算再有钱也不可能往上加。所以网络结构化综合布线应从学校5—10年的发展以及按照国际通用标准科学规范地来考虑，不能令天有10台机器，您就布10个点，明天再买10台机器，又拉10根线，这样的网络很容易出现混乱同时也不符合结构化布线的基本标准规范。当然有的像服务器、终端机、交换机等设备的台数可根据学校的实际情况分期购买。
    要修一条校园的信息高速公“路”，建设好校园网的网络系统是非常重要的。否则，“车”就不能在“路”上开或开得不快以致交通阻塞瘫痪。一个好的网络系统只是一种手段，应用才是目的。如果一条高速公路上没有车，再宽的路也是没用的，因为路是为车服务的。如在高速公路上开没“货”的空车，那就是白白浪费资源。当然载满货的车如没有“驾驶员”来开，就不能到达目的地，从而不能实现预期目标，那么效益也就无法产生。
    网络系统是路，应用系统是路上的车，而基础数据是车上的货，学校的领导、教职工和学生就是驾驶“车”的“驾驶员”。要想使校园网的投入有丰厚回报，要想使校园网不成为供人观赏的     “花瓶”，而真正在学校教育、教学和管理中发挥作用，以上四个方面内容缺一不可。只建网不重视应用，就如同只修路，不跑车，使网络无法发挥作用；有网络也有应用系统，但基础数据不完全，就如同有车，而缺货，仍不能使网络充分发挥作用；有网络，也有应用系统，而且也有基础数据，但没有人员会使用，就如同有了高速公路，也有载满货的车，但没有驾驶员，货仍然不能到达预期地点，校园网为教育教学服务仍然是一句空话，校园网投入的回报就无从谈起。

    在国内的一些校园网建设中，往往仅把网络系统本身建设作为重点，从网络系统本身入手，首先考虑主干网的类型，是选ATM网，还是选1000M网，是FDDI，还是快速以太网等，而容易忽视应用系统、基础数据和使用人员队伍的建设。或把这几方面分开，如先建网，然后考虑应用系统和基础数据，再考虑使用人员队伍的建设。结果购置了最先进的网络设备，但缺乏相应的应用系统，又要花很长时间开发软件，有了应用系统和基础数据，再进行使用人员的培训，结果整个过程拖得太长，由于网络技术发展很快，等学校自行开发完成时网络设备甚至操作系统平台又落伍了。这样使建设校园网的巨大投资，在短时期内很难发挥效益，这些都属于经实践证明是错误的校园网建设路线。如不很好地处理好这几方面的关系，校园网的投资怎么会有好的回报呢？
    从目前国内的网络技术发展情况看，建设校园网的网络系统本身并不困难，可以很快建成，但建设网上的应用系统、基础数据和使用人员队伍则是个长期的、艰巨的任务。如没有很好的规划，将这几方面很好地结合起来，很可能就会走弯路。教育部有关部门和一些科研机构的有关领导、专家学者共同研讨作出如下总结：
    建设校园网必须从校园网规划时就应把关系到校同网应用的应用系统、基础数据和使用人员队伍的培训等任务作为工作重点来考虑，这几部分应占校园网建设总投入的35%以上来保证它的真正落实，其中5%左右用于使用人员培训。只有反映学校现代化教育教学需求和适合学校特点的应用，即实现信息化学校的效果，才是校园网建设和发展的根本所在，正在或将要建设校园网的学校务必高度重视。
    我们建议在校园网的设计规划时采用下面的步骤：
    （一）首先规划学校的教育模式；
    （二）选择学校应用软件方案；
    （三）选择合适的操作系统平台；
    （四）网络结构设计和硬件设备选型；
    （五）网络管理。
    学校可根据本校园网整体解决方案中提供的现代教育模式为参照设计适合自己学校的模式，设计时一定要着眼于未来，即要考虑到学校目前的经济承受能力，又有一定的前瞻性，这样才能适应学校将来发展的需要。
    五、校园网建设
    一个完整的校园网建设应包括以下几个内容：
    l、物理网络的搭建
    物理网络的搭建又包括四个方面：结构化布线、网络连通（网络设备的选择）、服务器的选择、终端的选择。
    2、系统平台的建设
    系统平台的建设主要包括：网络操作系统、桌面下台、数据库、防火墙等的选择。
    3、应用系统建设
    应用系统建设指根据学校的需求选择一些应用软件和硬件，一般学校常用的应用系统有：多媒体网络教室、多媒体电子阅览室、网络多媒体课件制作系统、校园信息管理系统、视频点播、学校主页等。
    4、培训和二次开发
    培训是一个伸缩性比较大的工作，从人员角度，培训可分为四级：校长的培训、校园网管理员的培训、青年骨干教师的培训、全体老师的培训。二次开发指针对学校的具体的特殊的需求或是未来的需求的开发。
    （一）、基本构造
    从地域上看，网络分布在整个校园，一般有一个中心机房，设置骨干交换机，通过光纤到达各楼的分机房，连接各部门交换机。
    从分机房有超5类双绞线达到各工作点。从网络功能上，有些是局部功能，如多媒体教室，电子阅览室，有相应的服务器支持。有些是全局性功能，如视频点播，文件传送，电子邮件，互联网。
    （二）、网络建设
    1、确定中心机房及分机房的位置，机房建设。
    2、骨干光纤的铺设。
    3、楼内布线。
    4、集中式教室的建设。
    5、设备安装调试。
    6、应用软件安装调试。
    7、基本数据录人。
    8、试运行。
　